捐幼儿园校车居然遭拒，孩子仍徒步旅行
刚刚开学，一辆崭新的校车即将从北京启程，驶向远在甘肃省会宁县的陈去小学。
“对不起，我们不要。”近年来，这所小学接受过许多爱心人士捐赠的书包、文具、课本甚至衣物，但面对校车，16位教师却异口同声的婉言拒收校车。
陈去小学的百余名学生大多居住在周边20公里范围的自然村中，非常分散，一方面不适应统一接送，另一方面，要解决山村留守儿童的“上学难”也远非一辆校车所能解决。
“没有专业司机，没有平整的乡村公路，每年的油钱、养护费用也是一笔不小的开支。在山道上行走，风险也很大，学生的安全如何保障?”陈去小学教导主任周登辉讲述了“拒收原因”。但同时，孩子们上学的艰难却无法回避，周登辉说：“这些留守的孩子，也没有人送，只能是步行。而这个地区地理条件很差，道路崎岖，有时侯遇到下雨或者下雪的时候，学生更难走。”
“不要校车，要房子。”与年幼的党乐不同，13岁的马润娇在课本上画出的不是一辆校车而是一间房子。会宁县地处甘肃中部的干旱贫困地区，山连山、沟隔沟是这里的典型地貌。山区深处，纵横着宽不过两米的羊肠小道，只有农用车和三轮车才能通行。在许多城里人看来，用三轮车、农用车搭载孩子上学，安全隐患很大，然而对于像马润娇这样的留守儿童来说，能有三轮车、农用车送他们上学，也是一种奢望。
近日，国务院再次从国家制度层面提出了“加强农村寄宿制学校建设和管理”的目标。雷兴长认为，以此为契机，通过持续的投入和建设，争取用几年时间让孩子们能够“进得来”、“留得住”、“学得好”。“建宿舍，让学生留在学校，减少学生来回奔波。可以留充足的时间，让他们去学习。” 周登辉说，建成寄宿制学校或许是农村留守孩子最为理想的上学途径。
尽管是地理条件也好不管怎样，让孩子安心上学才是重点，如果建设宿舍也好，让孩子安全上学。
